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教学过程的协调、和谐
文章作者:私服世界 文章来源:www.30ok.cc 更新时间:2012-3-22 19:57:10  浏览次数:72
 语文课堂教学是一个立体的流动过程,包含着师生、文道、讲练等多重矛盾关系。要使这个过程成为一个优化的过程,要使它份额和教育美学的规律与要求成为一个美的载体,中药的原则是和谐。课堂教学中教师启而不发、愤而不徘,较平时要求与学生接受水平脱节,教师讲风肆虐与学生训练落空的对立等司空见惯的失误和弊端,都是有悖于“和谐”原则的。教学过程的协调。和谐,要求在课堂教学的流动过程中,教师与学生。教学方法和教学内容。教师的讲授和学生的训练等多重矛盾达到尽可能完美的统一,以实现教学目标达成的最佳效果。
教学过程的协调和谐,最重要的是教师和学生的彼此沟通和默契配合。这正如苏霍姆林斯基说的:“上课,这是儿童和教师的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生间的相关关系来决定的。”(《教育的艺术》)有经验的咯是都知道,最佳的教学小柜,教学双方机智之光的闪耀,出人意料的教学创造,都来自于教师和学生双方的高度融合。这种融合与和谐在优化的语文课堂教学中就表现为:教师教主导作用的充分发挥和学生学习主体地位的充分体现。
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